Cal Coimbra 18/01/2008
Aprendendo a falar melhor (parte II)
Hoje os exerc?cios ser?o com fonemas sonoros, depois de reabastecer o ar para relaxamento:
I= inspirar p= pausa E= expirar I______________________________p_______________________________E
Em arquivo:
Siga as instru?es dos exerc?cios anteriores para que sua voz e sua fala saiam mais f?ceis, livres de esfor?o.
- Sinta a dire??o e a dura??o do sopro com consoantes sonoras. Por exemplo:
Para articular o / v/, treine o som prolongadamente e ao final diga VIM ao final do sopro.
Para articular o /z/, treine o som tamb?m prolongadamente e termine com ZIM
Para o /j/, fa?a o mesmo que o /v/ e o /z/ e termine com JIM
? bom sempre fazer os exerc?cios com sopro longo e sopro interrompido, conforme demonstram os gr?ficos abaixo:
V_______________________________________________________________________
V__________________v_______________________v____________________________
V_________v_________v_______v_________v_________v_______v_______________
Z_______________________________________________________________________
Z___________________z______________________z____________________________
Z________z__________z________z__________z__________z__________z__________
J_____________________________________________________________________
J__________________j__________________j________________________________
J________j__________j_____________j___________j________j________________
Com as consoantes sonoras, pode-se observar que entra um elemento novo: a vibra??o das pregas vocais. Na articula??o das consoantes surdas (dos exerc?cios anteriores) as pregas vocais n?o vibram.
Quando voc? passar dos exerc?cios das consoantes surdas para as consoantes sonoras, preste aten??o nesses detalhes:
- continue na mesma posi??o de postura de boca.
- tente fazer os exerc?cios com leveza ao colocar as pregas vocais em vibra??o, evitando, dessa maneira, esfor?o ao falar.
- obtenha sonoriza??o n?tida.
- sinta com clareza a vibra??o das consoantes sonoras nos dentes.
Deve-se tamb?m fazer exerc?cios de fonemas combinados para fortalecer e memorizar a maneira adequada de pronunciar as palavras.
Exemplos:
Z_______________________________________________________________________
Z___________________z______________________z____________________________
Z________z__________z________z__________z__________z__________z__________
D________d__________d________d__________d__________d__________d_________
Z___________________________________________d___________________________
Z___________________________________________dd__________________________
DZ________dz__________dz________dz__________dz__________dz______________
Z______________________________________________g
Zg_____________zg________________zg_____________
Gz_____________gz________________gz_____________
V_____________________________________________g
Vg_____________vg________________vg_____________
Gv_____________gv________________gv_____________
O importante ? ter aten??o, persist?ncia e ir de encontro ao objetivo que ? falar adequadamente. Importante lembrar que os exerc?cios devem ser feitos com orienta??o de um(a) fonoaudi?logo(a).
- Para mais detalhes, consulte:
Brandi, Edm?e - Educa??o da voz falada: a terap?utica da conduta vocal. 4?.ed rev. e ampliada - S?o Paulo: Editora Atheneu, 2002.
Cal Coimbra
? psic?loga e doutora em Fonoaudiologia
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