Cal Coimbra Cal Coimbra 16/8/2010

Dicas para a professora observar o desenvolvimento escolar da criança

Letras do alfabetoNo artigo anterior fizemos algumas indagações sobre a questão da aprendizagem da criança focando sobre a responsabilidade pelas dificuldades de aprendizagem. As escolas precisam de políticas bem estruturadas para que a professora possa ter apoio adequado de profissionais especializados e poder trabalhar melhor com o ensino.

Existem algumas dicas que podem servir para o auxílio de observações capazes de detectar o desenvolvimento escolar.

Num primeiro momento, imagine aquela criança que está com o comportamento diferente, assim:

  •  Isolamento
  • Agitação
  • Agressividade
  • Desinteresse
  • Impulsividade

Observe também a fala / articulação

  • Dificuldades em alguns fonemas? Quais?
  • Dificuldades para articular encontros consonantais? Quais?
  • Há redução de sílabas nas palavras? A fala está ininteligível?
  • Apresenta respiração ofegante, entrecortada ou com rouquidão na conversa?
  • A voz some quando tenta explicar algum assunto de ordem emocional?

Quando vocês conversam com a criança, ela:

  • Presta atenção no que você diz?
  • Não consegue focalizar na conversa, principalmente nas perguntas?
  • Compreende com clareza as tarefas escolares?
  • Demonstra com clareza que está entendendo com facilidade?
  • Participa ativamente do diálogo com questionamento e comentário?
  • Consegue narrar fatos vivenciados por ela?
  • A criança necessita ouvir mais de duas vezes as solicitações?
  • Gesticula muito durante o diálogo para se fazer entender?
  • O vocabulário é amplo? É restrito?

Na escrita e na leitura, a criança

  • Utiliza com clareza o conhecimento aprendido?
  • O texto é inteligível?
  • As categorias gramaticais estão bem colocadas?
  • Os traços das letras estão firmes?
  • Constrói textos com coerência?
  • Lê compreendendo com facilidade o texto?
  • Relaciona fatos lidos com algum fato já vivenciado por ela?
  • Utiliza a memória visual das palavras que já lhe são conhecidas?
  • Não lê?
  • Não escreve?

Se em cada item a resposta apresentar algum item negativo, é sinal de que a criança precisa de ajuda.



Cal Coimbra
é psicóloga e doutora em Fonoaudiologia
Saiba mais clicando aqui.


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