Cursos de Juiz de Fora avaliados no Enade |
Os resultados da edi??o de 2005 do Exame Nacional de Desempenho de
Estudantes (Enade) foi divulgado dia 9 de
agosto (quarta),
pelo Minist?rio da Educa??o (MEC). Al?m das notas nas provas, o conceito m?dio dos
estudantes e um indicador de diferen?a entre o desempenho esperado e o
observado (IDD) tamb?m foram disponilizados na internet no
endere?o:
http://enade2005.inep.gov.br. O objetivo ? saber o rendimento dos
estudantes dos
cursos de gradua??o em rela??o aos conte?dos program?ticos, suas habilidades
e compet?ncias.Em Juiz de Fora, a m?dia geral das provas (soma das notas dos ingressantes e dos concluintes) para os cursos da Universidade Federal foram bem variadas. A maior m?dia na avalia??o dos alunos que est?o concluindo o curso foi para a Faculdade de Ci?ncias Sociais, com 64,7, e o conceito m?ximo, 5 pontos (o m?nimo ? 1). O pior resultado foi de 36,7, para o curso de Filosofia que ficou com o conceito 3.
J? nas faculdades particulares, os cursos de Pedagogia e Letras do Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora e o curso de Sistemas de Informa??o (Bacharelado) da Faculdade Metodista Granbery alcan?aram o conceito 4. A Universidade Salgado Filho aparece na rela??o do ENADE 2005, mas sem conceito, porque possui as m?dias das provas somente do ingressantes. A UNIPAC/JF e a Suprema aparecem no Exame de 2004.
O Enade de 2005 avaliou 277.476 estudantes de 5.511 cursos de gradua??o pertencentes a 20 ?reas do conhecimento - arquitetura e urbanismo, biologia, ci?ncias sociais, computa??o, engenharias (distribu?das em oito grupos), filosofia, f?sica, geografia, hist?ria, letras, matem?tica, pedagogia e qu?mica.
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M?dias no Brasil |  |
O maior percentual de cursos com bom desempenho ficou com os estados Sul e Nordeste. Do total de cursos avaliados, na escala de 1 a 5, 27% obtiveram conceitos 4 e 5 (os mais altos); 20%, conceitos 1 e 2 (os mais baixos); 53%, conceito 3 (m?dio).
As regi?es Sul e Nordeste apresentaram o maior percentual de conceitos altos. Respectivamente, 29,9% e 29,8%. Norte e Centro-Oeste tiveram os maiores percentuais de conceitos baixos - 31,4% e 28,5%.
Os cursos das institui?es de educa??o superior p?blicas apresentaram melhores conceitos em rela??o ao setor privado. As universidades federais concentraram 56,3% dos conceitos mais altos e as estaduais, 40,6%.
Os maiores percentuais de conceitos baixos foram registrados nas institui?es privadas (23,3%) e nas municipais (37,5%).
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