parte I

Artigo Dificuldade de ler e escrever parte I

17/04/2002

?Os homens se sobressaem de diferentes maneiras.
Mas onde est? aquele que pode fazer tudo bem??

Estamos diante de um assunto que diz respeito a problemas no aprendizado, que resulta em dist?rbios de leitura muito significativos. Fica dif?cil traduzir os sons em s?mbolos (letras) e tamb?m para compreender o que est? escrito.

As crian?as com grave desordem de leitura cometem equ?vocos, como invers?es, omiss?es e/ou acr?scimos de letras ou palavras. Podem incluir problemas como orienta??o espacial, no??o de tempo, linguagem escrita, soletra??o, mem?ria, percep??o auditiva e visual e habilidades motoras.

Como diagnosticar a dislexia?
Os problemas escolares n?o devem ser vistos tardiamente. J? na creche, os profissionais podem acompanhar atentamente o desenvolvimento da linguagem do beb? e anotar os sintomas. E partir da? recorrer a um plano de ajuda para aquele beb?, que n?o esteja correspondendo ?s expectativas de seu desenvolvimento.

Na fase da pr?-alfabetiza??o, alguns sintomas de dificuldade evidenciam-se na compreens?o do que a professora pede, na lentid?o para executar tarefas (de tal maneira que a crian?a, dificilmente, vai complet?-la), distra??o, al?m de altera?es de comportamento. Tal quadro exige interven??o imediata.

Com o ac?mulo dos sintomas, durante o per?odo escolar, a crian?a vai se mostrando frustrada, complexada e as dificuldades se acentuam, porque acreditamos que os problemas psicol?gicos s?o agravantes nesses casos.

A quem os pais devem recorrer inicialmente?
A interven??o deve ser feita prematuramente, visando um tratamento adequado a cada crian?a, especificamente, atrav?s de t?cnicas e metodologias pr?prias.

Acreditamos tamb?m que as escolas devem destinar cada vez mais tempo e aten??o especial a este problema. As crian?as podem ser beneficiadas com programas de preven??o e de desenvolvimento, apoio e recupera??o.

Detectadas as dificuldades, a escola deve intervir, orientando os pais a procurarem tratamento especializado. O fonoaudi?logo ? o profissional mais adequado nesse momento. Ele vai fazer o diagn?stico e, se necess?rio, o encaminhamento a um neuropediatra, que examinar? a crian?a. Os profissionais v?o estabelecer planos de tratamento espec?ficos para cada caso. A psicoterapia costuma dar excelentes resultados.

No pr?ximo artigo, trataremos da rela??o profissional entre fonoaudiologia e escola.