Educação no trânsito pode começar na escola Instituições de ensino de JF apostam em educar as
crianças para o trânsito desde o maternal

Quem já não se irritou no trânsito pela falta de educação de algum pedestre ou motorista? Para amenizar a situação, garantir segurança das crianças e promover a cidadania, algumas escolas de Juiz de Fora apostam em educar os pequenos, cada vez mais cedo, para normas de conduta no trânsito que muitos adultos sequer têm conhecimento.

Ensinar as crianças à atravessar na faixa de pedestres e à respeitar as sinalizações são os principais aprendizados. A professora Magda Torres (foto abaixo) explica que no colégio em que ela dá aula, desde o maternal até a oitava série, os alunos têm contato direto com exemplos de educação no trânsito. "Temos um bimestre em que ressaltamos esse tipo de atividade e, durante o ano, relembramos posturas e regras, através de textos, músicas e atividades", explica.

A forma de tratar o assunto varia de acordo com a idade das crianças. Magda conta que, desde os três anos, eles já podem aprender algumas noções. "A gente trabalha nessa faixa etária com visualização das cores dos sinais e de figuras. A criança que passa por aqui no primário, chega no ensino fundamental já com a base formada sobre educação no trânsito", relata.

As crianças trabalham em projetos de teatralização e dramatização. Essas fórmulas são utilizadas para envolver os alunos nos projetos. "Nessa idade, eles se dispersam muito fácil. Por isso, criamos historinhas, fazemos teatro para envovê-los no assunto e formar uma base na cabeça deles de como agir quando vão atravessar a rua, por exemplo", destaca Magda.

Segundo a professora, o ponto máximo do projeto é quando um guarda de trânsito vai até a escola conversar com as crianças. "Essa parte é muito bacana: o guarda leva as crianças para o pátio da escola e simula uma rua no local. Lá ele brinca com as crianças criando várias situações hipotéticas que podem acontecer no trânsito. Elas adoram e aprendem muito com isso", observa.

Já para os "crescidinhos", o assunto começa a ficar mais sério. Poesias, notícias de jornais, cartilhas, trabalhos e projetos são realizados e analisados na escola. "Em todas essas etapas, o mais importante é promover o respeito ao motorista e ao pedestre. Se você trabalhar com a criança, ela vai se tornar um adulto mais educado", destaca Magda.

Em outra escola da cidade, as dificuldades na travessia dos alunos, para entrar no Colégio, deram início a uma importante idéia: o projeto monitores do trânsito. A partir dessa novidade, o diretor de ensino da escola, Rodrigo Mendonça, passou a dar orientações sobre as normas do trânsito, em conjunto com agentes da Gettran.

Segundo Rodrigo, o objetivo é oferecer segurança aos alunos e promover a cidadania. "Percebemos que muitas crianças atravessavam fora da faixa, correndo na rua, correndo perigo de serem atropeladas. Por isso, idealizamos esse projeto. A partir dele, fizemos trabalhos de conscientização e educação no trânsito. Em reunião com os pais apresentamos o projeto e pedimos que eles também nos ajudassem dando algumas dicas em casa", conta.

A campanha de conscientização no trânsito foi muito discutida com os alunos. O resultado é que eles passaram a respeitar as normas de trânsito. Rodrigo explica que depois do primeiro mês, as dicas e orientações de educação no trânsito passam a ser mais esporádicas. "A gente fez um campanha forte e, agora, voltamos a tocar no assunto, quando percebemos que eles começam a relaxar e desrespeitar as normas do trânsito. A questão é mais de cultura mesmo, só com o passar do tempo é que essas crianças podem incorporar de vez essas orientações", destaca Rodrigo.

Enquanto os alunos mais velhos recebem cartilhas e orientações dos agentes de trânsito, a escola tem o objetivo de levar as crianças do primário a transitolândia. "Nosso projeto em educação no trânsito ainda é embrionário. Estamos começando a entrar nessa área, para que nossos alunos saíam daqui exercendo sua cidadania no trânsito da cidade", completa Rodrigo.

*Thiago Werneck é estudante de Comunicação Social da Universidade Federal de Juiz de Fora